在整个本质培养活动中，教师和学生在各环节中始终保持高水平的一致性是整个课程最重要的方面之一，教师应根据学生的经验和了解活动的调整进度，这样，学习进程就不可能流于形式，使学生在了解进程中真正地活动知识，有助于改善和改动行为。

    校园本质拓展活动的教育进程由师生共同完成。教师为教育服务，学生为教育主体。整个教育进程分为三个部分：课前、课下和课后。课前部分由两部分组成：榜首部分是创设条件，教师进行开始剖析，学生选课，形成课堂。第二部分是课前预备，教师设计课程，学生调整自己的心态。

    教育环节包含三个环节：榜首部分是理性活动的链接，教师拓展项目安排，学生了解活动规律，第二部分是体会活动，教师活动监控，应战学生活动，体会第三部分综上所述，教师要引导学生的扬升，共享学生的反思。

    课程分为两部分：榜首部分是结果剖析环节，教师进行实践研究，学生积累经验，第二环节是体会营销环节，丰富教育事例，改动学生行为。